thiet bi giao duc mam non, hay còn được biết đến với nhiều cách gọi không giống nhau như : thiết bị mầm non, vật dụng mẫu giáo, đồ chơi mẫu giáo… có tính năng ảnh hưởng đến việc hình thành và lớn mạnh nhân cách của trẻ. Nhờ những do choi mam non, giúp trẻ được tác động, thao tác, được biểu hiện những bắt mắt của trẻ, giúp trẻ vững mạnh cân đối kết hợp, từ đó giúp trẻ lớn mạnh được toàn diện. Trẻ có nhiều cơ hội học và mày mò thông qua việc chơi hàng ngày của trẻ. Chơi cũng là một cách học để trẻ tự tìm tòi và khám phá cho bản thân mình. Thông qua đồ chơi, trẻ thực hiện được nhiều hành động và tư duy khác biệt, giúp trẻ rèn luyện thể lực và trí lực. Trong hệ thống giáo dục quốc dân, giáo dục mầm non là cấp học thứ nhất. Và nhiệm vụ của giáo dục mầm non là chăm nom nuôi dưỡng trẻ từ 3 tháng đến 6 tuổi. Mục tiêu nhằm giúp trẻ vững mạnh trọn vẹn về thể chất, tinh thần, trí tuệ… sinh ra nên những khía cạnh nhân cách đầu tiên cho trẻ. Giáo dục mầm non dạy trẻ thông qua các động tác vui chơi giúp trẻ lớn mạnh đầy đủ những chi tiết trên. so với trẻ, đồ chơi là hoàn toàn cần thiết, vì đồ chơi giúp trẻ tìm hiểu, mày mò quả đât bên cạnh, nó giúp trẻ nhỏ làm quen với đặc điểm, tính chất của nhiều đồ vật, biết được công dụng của chúng trong đời sống nhân loại. Đồ chơi cũng là phương tiện giúp trẻ dần nhận ra được những mối quan hệ giữa người với người trong xã hội và dần dần biết hòa nhập vào những mối quan hệ đó. Đồ chơi vừa giúp trẻ thỏa mãn nhu cầu vui chơi, vừa giúp trẻ vững mạnh vừa đủ về cơ thể, tạo hình dáng bằng vận kết hợp, vừa chuẩn bị cho trẻ vào học tiểu học vừa có thể tham gia tốt vào cuộc sống xã hội sau này. Tuy vậy, trong những năm trước đây, đồ chơi mầm non vẫn chưa được quan tâm đúng mức, do choi mam non trong các trường còn thiếu hầu hết. Tại các thị xã, thành phố, đồ chơi mầm non trong các trường mẫu giáo, mầm non chỉ đạt khoảng 70%, tại các vùng nông thôn đạt khoảng 50%, còn tại các vùng sâu vùng xa thì hầu như là không có. Nhiều trường, lớp chỉ có do choi mam non tự tạo của giáo viên dùng để trưng bày, trẻ không được chơi. đồ chơi ngoài trời thiếu nhiều ở các trường mầm non nông thôn và vùng sâu, vùng xa. xem tại: cong ty san xuat thiet bi mam non Cán bộ quản lý giáo dục mầm non nói chung, hiệu trưởng các trường mầm non nói riêng cần nhận thức được tầm cần thiết của đồ chơi mầm non là để tăng chất lượng chăm bẵm giáo dục trẻ, từ đó có kế hoạch đầu tư về đội ngũ giáo viên cũng như trang vật dụng trong trường cho tác động này. Muốn vậy, hiệu trưởng các trường mầm non phải xác định đồ dùng đồ chơi mầm non là phương tiện, là đồ dùng dạy học, đồng thời như là đồ chơi cho trẻ, phải để ý đến việc phát hành đồ dùng đồ chơi mầm non cho trẻ bằng cách. - Thứ nhất, phải có những giải pháp thiết thực sản xuất các điều kiện buôn bán, thứ, vật dụng mầm non, tự tạo đồ dùng đồ chơi mầm non chuyên dụng cho cho tác động chăm nom, giáo dục trong nhà trường, đáp ứng nhu cầu tác động của trẻ. - Thứ hai, phải công ty cho giáo viên làm đồ dùng đồ chơi mầm non, vật dụng mầm non với những nguyên vật liệu có sẵn ở địa phương, những vật liệu phế thải trong sinh hoạt hàng ngày.Ví dụ như: mo cau, gáo dừa, tre, trúc, vỏ nghêu, sò, ốc, hến, chai nước khoáng, dầu gội, lon bia… - Thứ ba, so sánh với đồ dùng đồ chơi ngoài trời và những đồ dùng đồ chơi mầm non giáo viên không thể làm được trường phải xây dựng kế hoạch mua sắm cho trường mình. Ví dụ như: đu quay, cầu trượt, thang leo, bập bênh… Xem chi tiết tại: do choi mam non
